共筑昆虫梦，相约太行山

为研究昆虫习性，找出其中可供利用的特性以及普及昆虫标本制作知识和技能、展现昆虫标本制作水平和风采，培养我校学生的动手能力、创新能力和主观能动性；并对昆虫进行分类研究，为周边环境的经济作物的害虫防治提供生物依据，安阳工学院生物与食品工程学院“太行山昆虫调查团”团队赴太行山开展了为期五天的社会实践活动。

基于专业基础知识和三下乡活动机会，增加对昆虫的理解，昆虫不仅有害虫，也有益虫，它们在自然界中有着举足轻重的地位。为了保护我们的生活环境，我们应该保护益虫，防止害虫危害农作物，维护生态平衡，与昆虫有更深入的接触，有更深入的了解，让它们更好的服务人类。

2021年7月10日上午八点，安阳工学院生物与食品工程学院2021暑期三下乡“太行山昆虫调查团”驱车前往安阳市林州市洪谷山安阳工学院生物与食品工程学院野外观测站进行实践活动，小队共16人由14名学生和两位指导老师组成。

图1.太行山昆虫调查团出发前在系楼前宣布出发

2021年7月10日中午12点，小队抵达野外观测站。老师和同学们稍作休息后便在薛爽老师的指导下进行准备工作：诱光灯电线的铺设、捕虫网和毒瓶的准备以及捕虫装置的搭建。

图2.志愿者们和老师搭建捕虫装置

2021年7月10日下午八点，小队开始了捕虫工作。在捕虫工作期间，老师向队员们讲解不同昆虫的物种鉴定(如可以通过触角分辨蛾子和蝴蝶)，科普了一些关于昆虫的基本常识。通过观察飞蛾的毛簇和翅膀构造对飞蛾进行区分。老师和同学们科普飞蛾和蝴蝶的区别：虽然蝴蝶和飞蛾在名字上相差很大，但实际这两种不同的昆虫，很多品种非常的相似，难以区分。下面小编就教给大家根据那些特点可以区分开蝴蝶与飞蛾。即使在漂亮的飞蛾，也可以一眼分辨出来。

1. 触角方面，蝴蝶的头部有一对类似于棒状或是锤状的触角。而飞蛾的触角则是多种多样。

2.颜色方面，蝴蝶看起来一般都很漂亮。颜色各异。翅膀上有花纹。而飞蛾，颜色较少，灰色、黑色居多，身体上绒毛多，看起来灰蒙蒙的。

习性方面，蝴蝶通常都是白天活动，晚上不出来。而且休息时翅膀是立着的。而飞蛾，则是晚上活动者居多，白天也会活动，而且休息时翅膀是平放的。所以，晚上看到的一定是飞蛾。

3.还有一个成语大家耳熟能详的成语就是飞蛾扑火。人们一般用它来形容对于爱情奋不顾身。但其实飞蛾扑火是蛾类的一种本性-趋黄性，简单来说就是飞蛾容易被黄色吸引。而蝴蝶，香气和鲜艳的花朵更容易吸引。

图3.根据昆虫趋光的习性，志愿者和老师一同在夜里捕捉昆虫

图4.同学们捕捉到“网红昆虫”鬼脸天蛾

2021年7月14日，小队结束了几天的捕虫工作，驱车回到了学校，并且展开了后期的标本制作工作。7月14日下午，同学们在老师的指导下进行了标本的制作。薛爽老师为同学们讲解了昆虫标本的制作方法和一些注意事项：

1. 准备昆虫针及展翅板：

2. 昆虫还软；

3. 确定插针位置：

鳞翅目、蜻蜓目、双翅目昆虫，要将针向中胸背板中央稍偏右些插入，留出完整的背中线来。

鞘翅目昆虫要将针插在右侧鞘翅的左上角，使昆虫针正好穿过腹面的中后足之间，这样就不会破坏鞘翅目昆虫分类特征的基节窝。 

半翅目昆虫要将针插在小盾片的中央偏右方，这样就可以完整地保留腹面的口器槽

螳螂目和直翅目昆虫，要将针插在中胸基部土方偏右侧的位置上。

膜翅目昆虫则要插在中胸的正中央部位 

插针高度：虫到针的顶端约占针长的1/3。

插针和整型可在泡沫板上完成，用大头针固定好位置，待标本变硬后取下，放标本盒里保存。

图5.薛爽老师指导同学们进行标本制作

图5.小队成员正在进行标本制作

图6.同学们制作的标本展示

通过此次组织学生利用暑期前往太行山采用不同方法捕捉昆虫或采集植物样品，并制作标本，并参加植物昆虫标本大赛，通过比赛，使学生加深对昆虫生活习性的了解，培养了学生动手能力，为日后从事科学研究奠定基础。

图7.太行山昆虫调查小队在野外观测站合影

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